Бас-гитара: средний уровень — 8 недель до грувов, «ходящих» линий и всего грифа

Этот курс для басистов, которые уже играют схемы «тоника–квинта», октавы и трезвучия под метроном на 80–100 BPM, знают ноты на струнах ми и ля и читают бас-табулатуру. Если это пока не про вас, начните с 30-дневного курса для начинающих. Планируйте пять занятий в неделю по 30–45 минут. В каждой неделе три основных занятия и проверка; в оставшиеся два дня повторяйте то занятие, которое далось тяжелее всего.

К концу курса вы будете играть грувы восьмыми и шестнадцатыми с глухими нотами, обыгрывать любое трезвучие и септаккорд, играть гаммы и лады в нескольких позициях, строить собственные линии на популярных последовательностях, вести «ходящую» линию в блюзе и в ii–V–I, читать простые партии в басовом ключе и знать основы слэпа и 5-струнного баса.

Что понадобится: бас-гитара, метроном, проигрыватель последовательностей, обозреватель гамм, тренажёр нот, а также распечатки бумаги для бас-табулатуры, нотной бумаги для баса и пустого грифа баса. Если любая нота на струнах ре и соль всё ещё ищется дольше двух секунд, параллельно с этим курсом уделяйте по 5 минут в день тренажёру грифа.

Неделя 1 — грувы восьмыми и глухие ноты

Грув — это ноты плюс ритм плюс длительность нот. На этой неделе вы добиваетесь, чтобы простые линии восьмыми звучали хорошо, прежде чем добавлять что-то новое.

Занятие 1 — игра «в кармане»

• Прочитайте урок о грувах и ритме. Поставьте метроном на 70 BPM и играйте ровными восьмыми тонику ля (4-я струна, 5-й лад) 2 минуты, строго чередуя пальцы.
• То же упражнение, но с щелчком только на долях 2 и 4 (поставьте метроном на 35 BPM и слышьте каждый щелчок как 2 и 4). Цель: 16 тактов без потери темпа.
• Запишите 1 минуту и прослушайте: каждая нота должна начинаться точно по сетке и звучать одинаково громко.

Занятие 2 — глухие ноты

• Глухая нота (ghost note) — это «стук» без определённой высоты: пальцы левой руки касаются струны, не прижимая её, а правая рука играет как обычно. В табулатуре обозначается x.
• Играйте грув ниже на 70 BPM, по одному символу на восьмую, 4 минуты. Глухие ноты должны звучать тише настоящих.

• Перенесите тот же грув на ре (3-я струна, 5-й лад, октава на 1-й струне, 7-й лад) и ми (4-я струна, открытая, октава на 2-й струне, 2-й лад). Цель: 8 чистых тактов в каждой тональности на 80 BPM.

Занятие 3 — длительность нот и паузы

• Выполните упражнение «грув восьмыми» на 70 BPM, затем на 85 BPM.
• Играйте каждый грув дважды: сначала нотами полной длительности, потом короткими (ослабляйте нажим левой руки на «и» после каждой ноты). Решите, как звучит лучше в каждом случае.
• Зациклите C – G – Am – F в проигрывателе последовательностей на 80 BPM и играйте один грув восьмыми на тониках, добавляя по одной глухой ноте в такт.

Проверка недели 1

• Сыграйте грув с глухими нотами в ля, ре и ми по 8 тактов на 90 BPM без остановок.
• 16 тактов восьмыми с щелчком на 2 и 4 на 80 BPM. Цель: на 16-м такте всё ещё точно в щелчок.

Неделя 2 — грувы шестнадцатыми и синкопы

Шестнадцатые — язык фанка, соула и современного поп-баса. Секрет в ровной мелкой пульсации в голове, даже когда вы играете всего несколько нот.

Занятие 1 — счёт шестнадцатыми

• Считайте вслух «1 е и а 2 е и а» и играйте по четыре шестнадцатые на щелчок на открытой ми на 60 BPM 2 минуты, затем на 70 BPM. Цель: ровные интервалы и ровная громкость.
• Играйте только «1» и «а» каждой доли, а на «е» и «и» делайте паузу, 16 тактов на 70 BPM. Пульсация продолжается у вас в голове.
• Выполните ритмическое упражнение 3, чтобы вспомнить счёт синкоп.

Занятие 2 — грувы шестнадцатыми

• Выполните упражнение «грув шестнадцатыми» на 60 BPM, по одному рисунку. Повышайте темп на 5 BPM только после 4 чистых повторов.
• Добавьте в первый рисунок глухие ноты на «е» и «а» между настоящими нотами. Цель: глухие ноты слышны, но заметно тише.
• Используйте октаву и малую септиму (ля, ля октавой выше на 2-й струне, 7-й лад, соль на 2-й струне, 5-й лад), чтобы построить собственный однотактовый грув шестнадцатыми. Запишите его на бумаге для бас-табулатуры.

Занятие 3 — совпадение с бочкой

• Представьте бочку на 1, на «а» второй доли и на 3: играйте тонику только в этих трёх местах на 80 BPM 16 тактов.
• Зациклите Am – D в проигрывателе последовательностей на 85 BPM и играйте грув из занятия 2 на обоих аккордах (ре на 3-й струне, 5-й лад).
• Сыграйте тот же грув, убрав 30% нот. Запишите оба варианта и оставьте тот, что качает сильнее.

Проверка недели 2

• Сыграйте два рисунка из упражнения «грув шестнадцатыми» на 80 BPM, по 8 тактов, без остановок.
• Ваш собственный однотактовый грув, зациклённый на 2 минуты на 85 BPM поверх Am – D, без спешащих и запаздывающих нот на записи.

Неделя 3 — арпеджио и септаккорды

Звуки аккорда — самые надёжные и сильные ноты басиста. На этой неделе вы научитесь обыгрывать любое трезвучие и четыре основных септаккорда от любой тоники.

Занятие 1 — трезвучия по всему грифу

• Прочитайте урок об арпеджио на басу и повторите урок о трезвучиях.
• Играйте мажорную и минорную фигуры из упражнения «арпеджио на басу» от тоник на 4-й и 3-й струнах на 70 BPM, по ноте на долю (1-3-5-8-5-3).
• Сыграйте арпеджио диатонических трезвучий до мажора по порядку — C, Dm, Em, F, G, Am, Bdim — по такту на каждое на 70 BPM. Для си уменьшённого помните о пониженной квинте (си ре фа).

Занятие 2 — септаккордовые арпеджио

• Прочитайте урок о септаккордах. Выучите фигуры maj7, 7, m7 и m7b5 по упражнению «септаккордовые арпеджио» на 60 BPM.
• Сыграйте Cmaj7 (до ми соль си), C7 (до ми соль си-бемоль), Cm7 (до ми-бемоль соль си-бемоль) и Cm7b5 (до ми-бемоль соль-бемоль си-бемоль) от до на 3-й струне, 3-й лад. Называйте звуки аккорда вслух.
• Нарисуйте четыре фигуры по памяти на пустом грифе баса.

Занятие 3 — арпеджио на сменах аккордов

• Зациклите Dm7 – G7 – Cmaj7 – Cmaj7 в проигрывателе последовательностей на 70 BPM и играйте 1-3-5-7 на каждом аккорде, по такту.

• Сыграйте ту же линию вниз (7-5-3-1), а затем вперемешку (вверх на одном аккорде, вниз на следующем). Цель: между аккордами нет сдвига больше чем на 3 лада.
• Выполните рабочий лист по септаккордам 1. Цель: 90% верных ответов.

Проверка недели 3

• Сыграйте семь диатонических септаккордовых арпеджио до мажора (Cmaj7, Dm7, Em7, Fmaj7, G7, Am7, Bm7b5) вверх и вниз на 80 BPM, по ноте на долю.
• Назовите и сыграйте терцию и септиму у 10 случайных септаккордов из конструктора аккордов, каждый за 5 секунд. Цель: 8 из 10.

Неделя 4 — гаммы, лады и позиции

Знать гамму в одной фигуре недостаточно: на этой неделе вы играете мажорную гамму, её лады и пентатонику в нескольких позициях и соединяете их.

Занятие 1 — позиции мажорной гаммы

• Прочитайте урок о гаммах и ладах на басу. Сыграйте соль мажор от 4-й струны, 3-й лад, по пальцу на лад, на 70 BPM, называя ступени вслух.
• Выучите другие аппликатуры из упражнения «позиции мажорной гаммы», примерно по 5 минут на позицию. Проверяйте ноты в обозревателе гамм, переключённом на бас.
• Сыграйте соль мажор на две октавы, от соль на 4-й струне, 3-й лад, до соль на 1-й струне, 12-й лад, меняя позицию на 3-й или 2-й струне. Цель: без остановок на сменах позиции на 60 BPM.

Занятие 2 — пентатоника на басу

• Выполните упражнение «пентатоника на басу» в ля минорной пентатонике на 70 BPM, затем в до мажорной пентатонике — те же пять нот с другой тоникой.
• Сыграйте 3 такта грува на тонике плюс 1 такт пентатонического заполнения на зацикленном Am – G – F – G на 80 BPM, 8 раз. Каждое заполнение должно приходить на следующую тонику на первую долю.
• Перенесите пентатоническую фигуру в ми минор (4-я струна, открытая или 12-й лад) и ре минор (3-я струна, 5-й лад).

Занятие 3 — лады на вампах

• На зацикленном вампе Am7 – D7 играйте ноты соль мажора, начиная от ля: это ля дорийский. Опирайтесь на фа-диез (4-я струна, 2-й лад или 2-я струна, 4-й лад) — его характерную ноту.
• На вампе G7 – F играйте соль миксолидийский и опирайтесь на фа бекар.
• Сравните ля дорийский и ля натуральный минор в обозревателе гамм и назовите единственную ноту, которой они различаются.

Проверка недели 4

• Соль мажор в трёх позициях вверх и вниз на 80 BPM, по ноте на долю, без ошибок.
• Сыграйте ля минорную пентатонику в двух местах грифа и ля дорийский в одном, каждый — не позднее 10 секунд после запуска метронома.

Неделя 5 — басовые линии на последовательностях

Теперь вы объединяете ритм, звуки аккорда и гаммы в настоящие басовые линии. Цель — линия, которая поддерживает аккорды и плавно переходит от одного к другому.

Занятие 1 — от тоник к линиям

• Прочитайте урок о басовых линиях на последовательностях и урок об аккордовых последовательностях.
• На I – V – vi – IV в до мажоре (C – G – Am – F) на 80 BPM сыграйте четыре варианта, по 4 круга: тоники восьмыми, «тоника–квинта–октава», арпеджио и сгенерированная линия ниже.

• Найдите для каждого аккорда ближайшую тонику, чтобы рука оставалась в пределах 1–5 ладов. Цель: ни одного сдвига длиннее 3 ладов.

Занятие 2 — подходящие ноты

• Выполните упражнение «подходящие ноты» на 70 BPM. Выучите три подхода к следующей тонике на 4-й доле: на полтона снизу, на полтона сверху и квинта целевого аккорда.
• На C – Am – Dm – G используйте каждый тип подхода по 8 тактов. К Am, например: соль-диез (снизу), си-бемоль (сверху) или ми (его квинта).
• Объедините: грув на долях 1–3, подход на 4-й доле, на 85 BPM 16 тактов.

Занятие 3 — минорные тональности и нисходящие линии

• Сыграйте андалусскую последовательность Am – G – F – E в ля миноре с нисходящими тониками ля – соль – фа – ми на 4-й струне (лады 5-3-1-0), по такту на каждую, на 80 BPM.
• Сделайте последний аккорд сильнее с помощью его большой терции: сыграйте ми – соль-диез – си – ре (4-я струна открытая, 4-я струна 4-й лад, 3-я струна 2-й лад, 3-я струна 5-й лад) на аккорде E.
• Напишите 8-тактовую линию на выбранной вами последовательности на бумаге для бас-табулатуры, использовав как минимум один грув, один такт арпеджио и три подходящие ноты. Проверьте тональность с помощью определителя тональности.

Проверка недели 5

• Сыграйте свою 8-тактовую линию на 90 BPM под проигрыватель последовательностей дважды без остановки.
• Транспонируйте её в две другие тональности с помощью транспонера и сыграйте обе версии на 80 BPM.

Неделя 6 — ходящий бас

«Ходящая» линия играет по ноте на долю и сама соединяет аккорды. Это звук джаза и свинга, и она тренирует вашу гармонию, как ничто другое.

Занятие 1 — рецепт «хождения»

• Прочитайте урок о ходящем басе. Базовый рецепт для такта: на 1-й доле тоника, на 2-й и 3-й звуки аккорда или гаммы, на 4-й подходящая нота к следующей тонике.
• Выполните упражнение «ходящий бас ii–V–I» на 70 BPM со свинговым ощущением, метроном на 2 и 4.
• Напишите две разные 4-тактовые линии на Dm7 – G7 – Cmaj7 – Cmaj7 и сыграйте каждую по 4 раза.

Занятие 2 — ходящий блюз

• Выучите 12-тактовый блюз в фа: F7 (4 такта), Bb7 (2), F7 (2), C7 (1), Bb7 (1), F7 (1), C7 (1). Тоники: фа на 4-й струне, 1-й лад или на 3-й струне, 8-й лад; си-бемоль на 3-й струне, 1-й лад или на 4-й струне, 6-й лад; до на 3-й струне, 3-й лад или на 4-й струне, 8-й лад.
• Выполните упражнение «ходящий блюз» на 70 BPM. Сначала послушайте сгенерированную линию:

• Пройдите один квадрат «хождением», используя только тоники, квинты и хроматические подходы. Цель: без остановок.

Занятие 3 — чтобы звучало музыкально

• Пройдите блюз, используя 1-3-5-6 каждого доминантового аккорда и ступени гаммы (фа миксолидийский на F7). Избегайте IV ступени на 1-й доле.
• Меняйте направление: вверх один такт, вниз следующий. Отрабатывайте ii–V–I в фа, си-бемоль и ми-бемоль по квинтовому кругу.
• Запишите 3 квадрата на 100 BPM и отметьте каждый такт, где нота на 1-й доле не является звуком аккорда.

Проверка недели 6

• Два квадрата ходящего блюза в фа на 110 BPM, все ноты на 1-й доле — тоника или другой звук аккорда.
• «Хождение» на ii–V–I в до, фа и си-бемоль, по 2 круга на 90 BPM.

Неделя 7 — чтение басового ключа и основы 5-струнного баса

Умение читать превращает вас в басиста, способного играть по любой партитуре. 5-струнный бас расширяет диапазон вниз до низкой си, которая тоже записывается на добавочных линейках.

Занятие 1 — повторение басового ключа

• Прочитайте урок о чтении басового ключа. Бас записывается на октаву выше, чем звучит: открытая ми пишется на первой добавочной линейке под басовым станом, открытая ля — в нижнем промежутке стана, открытая ре — на средней линейке, открытая соль — в верхнем промежутке.
• Выполните чтение в басовом ключе 1 и чтение в басовом ключе 2. Цель: 90% верных ответов.
• 5 минут в тренажёре нот в басовом ключе. Затем сыграйте на басу каждую прочитанную ноту.

Занятие 2 — чтение ритмов и линий

• Выполните чтение в басовом ключе 3 и ритмическое упражнение 2.
• Запишите 8-тактовую линию из недели 5 обычными нотами на нотной бумаге для баса, затем сыграйте её только по нотам.
• Чтение с листа: напишите 4 случайных такта для друга (или для себя на следующую неделю), затем сыграйте их с листа на 60 BPM.

Занятие 3 — 5-струнный бас

• Прочитайте урок о 5-струнном басе. Стандартный строй — B E A D G (от низкой к высокой); низкая си на чистую кварту ниже ми, поэтому 5-й лад на струне си — та же ми, что и открытая струна ми.
• На 5-струнном басу: сыграйте до-мажорную гамму от до на струне си, 1-й лад, и грув «тоника–квинта» в ре от ре на струне си, 3-й лад. Заглушайте низкую си большим пальцем правой руки, когда играете на верхних струнах.
• Нет 5-струнного баса? Найдите те же ноты на 4-струнном и обратите внимание, каких не хватает (всё ниже ми). Низкая си записывается чуть ниже второй добавочной линейки под басовым станом.

Проверка недели 7

• Тренажёр нот в басовом ключе, 20 нот подряд, 90% верно, каждая не дольше чем за 3 секунды.
• Сыграйте свою линию недели 5 по собственной нотной записи на 80 BPM, не глядя в табулатуру.

Неделя 8 — основы слэпа и итоговый проект

Слэп — это перкуссионная техника, состоящая из удара большим пальцем и щипка пальцем (поп). Начинайте медленно: звук рождается из точности, а не из силы.

Занятие 1 — большой палец и поп

• Прочитайте урок о слэпе. Большой палец (T): отскок боковой стороны большого пальца от струны ближе к концу грифа. Поп (P): подцепите указательным или средним пальцем более высокую струну и отпустите, чтобы она щёлкнула о лады.
• Только большой палец на открытой ми, четвертными на 60 BPM, 2 минуты. Затем только поп на 2-й струне, 2-й лад (ми октавой выше), 2 минуты.
• Объедините их в октавной фигуре ниже на 60 BPM, затем на 70 BPM.

Занятие 2 — слэп-грувы

• Выполните упражнение «основы слэпа» на 60–70 BPM. Добавьте глухие ноты левой рукой (ghost notes) между ударами большого пальца.
• Постройте однотактовый слэп-грув в ми: большой палец на ми и соль, поп на октаве ми и две глухие ноты. Зациклите его на 2 минуты на 70 BPM.
• Сыграйте его на зацикленном E – G – A в проигрывателе последовательностей, перемещая октавную фигуру.

Занятие 3 — итоговый проект

• Напишите 16-тактовую басовую линию в выбранной вами тональности: 8 тактов пальцевого грува с глухими и подходящими нотами, 4 такта «хождения», 4 такта арпеджио — или слэп в последних 4 тактах.
• Запишите её нотами на нотной бумаге для баса или в табулатуре на бумаге для бас-табулатуры и запишите звук под метроном или проигрыватель последовательностей.

Проверка недели 8

• Самопроверка, по очереди и по требованию: грув восьмыми с глухими нотами на 90 BPM, грув шестнадцатыми на 80 BPM, любое септаккордовое арпеджио от до, фа или соль, соль мажор в двух позициях, один квадрат ходящего блюза в фа на 100 BPM и фигура слэп-октав на 80 BPM.
• Сравните итоговую запись с записью недели 1.

После этого пути

Теперь у вас есть инструментарий действующего басиста: грув, звуки аккорда, позиции, «ходящие» линии и чтение нот. Следующие шаги:

• Углубите гармонию, на которой стоят ваши линии, с помощью 12 недель музыкальной теории, особенно диатонической гармонии и ладов.
• Тренируйте слух по 8-недельному курсу, чтобы находить тонику любого аккорда на слух.
• Играйте ii–V–I и ходящий блюз во всех двенадцати тональностях, следуя квинтовому кругу.
• Ищите новые краски для заполнений и линий, например гармонический минор, мелодический минор и бибоп-доминантовую гамму, в обозревателе гамм.