Инструменты
Проигрыватель аккордовых последовательностей
Выберите популярную последовательность, например I–V–vi–IV, ii–V–I или 12-тактовый блюз, задайте тональность и темп, и проигрыватель зациклит её для вас. Во время игры вы видите каждый аккорд с римской цифрой и схемой. Используйте его как простую фонограмму для импровизации, для отработки смены аккордов или для проверки идей для собственных песен.
Как пользоваться
- Выберите последовательность из списка или введите свои римские цифры.
- Выберите тональность и мажорный или минорный лад.
- Задайте темп и число долей на аккорд.
- Нажмите «Играть»; текущий аккорд подсвечивается.
- Импровизируйте поверх неё, используя предложенную гамму.
Зачем учить последовательности по цифрам
Последовательности — это закономерности функций аккордов, а не названий нот. Когда вы знаете, что I–V–vi–IV в C — это C–G–Am–F, вы знаете её и во всех остальных тональностях. Римские цифры показывают это: заглавные для мажорных аккордов (I, IV, V), строчные для минорных (ii, iii, vi), ° для уменьшённых.
С каких последовательностей начать
- I–IV–V: основа блюза, рока и фолка.
- I–V–vi–IV: используется в бесчисленных поп-песнях.
- vi–IV–I–V: те же аккорды, но начиная с минорного; звучит более меланхолично.
- ii–V–I: ядро джазовой гармонии. Попробуйте с септаккордами: ii7–V7–Imaj7.
- 12-тактовый блюз: I–I–I–I, IV–IV–I–I, V–IV–I–V, обычно с доминантсептаккордами.
- i–VII–VI–VII и i–iv–v: распространённые последовательности в миноре.
Идеи для занятий
- Смена аккордов: играйте вместе и меняйте аккорды точно на долю. Начните с четырёх долей на аккорд, затем две.
- Импровизация: поверх мажорной последовательности используйте мажорную гамму или мажорную пентатонику тональности; поверх минорной — натуральный минор или минорную пентатонику.
- Целевые звуки аккорда: при смене аккорда попадайте на его тонику или терцию.
- Сочинение: зациклите последовательность и напевайте поверх неё мелодии. Записывайте те, что понравились.
Связанные материалы
Прочитайте уроки об аккордовых последовательностях, диатонической гармонии и каденциях. Используйте определитель тональности, чтобы анализировать знакомые последовательности, метроном для ритма, а линии ii–V–I отработайте с баспартией «walking» ii–V–I.