Arkusz o interwałach – poziom 1
Dla każdej pary nut wpisz numer interwału (pryma, sekunda, tercja, kwarta, kwinta, seksta, septyma lub oktawa). Licz zarówno dolny, jak i górny dźwięk: od C do E to tercja (C, D, E). Na tym arkuszu nie ma znaków chromatycznych. Sprawdź odpowiedzi z kluczem.
Klucz odpowiedzi
Pokaż odpowiedzi
- sekunda mała (A–B)
- sekunda mała (G–As)
- kwarta czysta (D–G)
- kwinta czysta (E–H)
- tercja mała (D–F)
- kwinta czysta (A–E)
- tercja mała (A–C)
- kwinta czysta (H–Fis)
- tercja wielka (H–Dis)
- tercja wielka (F–A)
- tercja wielka (G–H)
- oktawa czysta (F–F)
- oktawa czysta (D–D)
- kwinta czysta (C–G)
- sekunda wielka (F–G)
- tercja wielka (D–Fis)
Cel
Rozpoznawaj wielkości interwałów na pięciolinii od razu, co jest pierwszym krokiem do pełnego nazywania interwałów i czytania muzyki po kształcie.
Jak ćwiczyć
- Licz nazwy liter, wliczając oba dźwięki: C–D to sekunda, C–G to kwinta.
- Poznaj kształty wizualne: interwały nieparzyste (tercja, kwinta, septyma) idą z linii na linię lub ze szczeliny w szczelinę; parzyste (sekunda, kwarta, seksta, oktawa) z linii w szczelinę.
- Wykonaj arkusz raz, licząc, a potem drugi raz, próbując rozpoznać każdy kształt bez liczenia.
- Zagraj lub zaśpiewaj każdy interwał po nazwaniu, aby poznać też jego brzmienie.
Samokontrola
Sprawdź z kluczem odpowiedzi. Najczęstszy błąd to liczenie tylko kroków między dźwiękami (wychodzi 2 zamiast 3). Pamiętaj: zawsze wliczaj dźwięk początkowy.
Następne kroki
Przeczytaj lekcję o interwałach i posłuchaj każdego interwału w trenerze słuchu. Gdy poczujesz się pewnie, przejdź do interwałów, poziom 2, gdzie dodajesz jakość: wielki, mały i czysty.