Инструкция по применению · для музыканта · Интервал
Интервал малая септима
Десять полутонов. Блюзовая, открытая и слегка неразрешённая: интервал, придающий характер доминантсептаккордам и минорным септаккордам.
- полутонов: 10
1Состав: что входит
- Полутоны
- 10
- Сокращение
- m7
- Обращение
- большая секунда
- Консонанс
- диссонанс
| От | До | Слушать |
|---|---|---|
| До | Си♭ | |
| До♯ | Си | |
| Ре | До | |
| Ми♭ | Ре♭ | |
| Ми | Ре | |
| Фа | Ми♭ | |
| Фа♯ | Ми | |
| Соль | Фа | |
| Ля♭ | Соль♭ | |
| Ля | Соль | |
| Си♭ | Ля♭ | |
| Си | Ля |
2Внешний вид: схемы и звучание
3Показания к применению: для чего нужно
Малая септима от основного тона до септимы образует доминантсептаккорды, минорные септаккорды и полууменьшённые аккорды: самое распространённое септаккордовое звучание в джазе, блюзе, фанке и соуле. Это ♭7 миксолидийской, дорийской и натуральной минорной гамм. В мелодии она появляется как драматичный скачок во многих темах. В обращении она становится большой секундой, поэтому септима в аккорде часто разрешается вниз ступенно.
4Способ применения и дозы: как заниматься
На гитаре — десять ладов на одной струне или тот же лад через две струны вверх (на один лад выше при переходе между третьей и второй струнами). На фортепиано — десять полутонов. Пойте её как шаг ниже октавы. Играйте основной тон и септиму доминантсептаккордов и минорных септаккордов как «шелл»-расположения. Тренируйте её ежедневно с тренажёром слуха по три минуты, сравнивая с большой септимой и большой секстой.
5Особые указания и типичные ошибки
Не путайте её с увеличенной секстой, которая звучит так же, но пишется буквами через пять (как в аккордах увеличенной сексты в классической гармонии). На слух её легко спутать с большой секстой. В аккордовых обозначениях «7» само по себе означает интервал малой септимы над мажорным аккордом (доминантсептаккорд), а «maj7» — большую септиму: частый источник ошибок.
6Другие формы выпуска
Внимательно прочитайте инструкцию перед игрой. Храните её рядом с инструментом. Можно свободно использовать, печатать и распространять в личных и учебных целях.